viernes, 2 de diciembre de 2011

Reflexión Final: Elaboración de propuesta final

Cuando me inscribí en el curso, no tenía idea de que se trataba.
Cuando salí del primer encuentro presencial mi sensación fue ¿de que se trata todo esto? ¿ como aplicarlo en el aula? ¿ que perdido que estoy? ¿servira para algo

A medida que transcurrieron los diferentes dias y las diferentessemanas iba dandome cuenta de todo lo que estaba aprendiendo y de comoiba incorporando lo aprendido en el aula, casi sin darme cuenta.
En el aula se lograron aplicar estos nuevos conocimientos en la elaboración de practicos de laboratoris donde se usaron filmacines, fotografias de practicos y se anexaron al trabajo diario y esto constituyo otro elemento de evaluación.
En todos los trabajos que se uso la tegnologia se debía explicar y defender las observaciones registradas, el experimento realizado tato individual omo grupal y la reflexión final (Se uso la Xo en la mayoría de los casos).
Esto cambió de alguna manera mi entorno inmediato.
Debo mensionar tambien que del curso quedan caminos abiertos por todos lados y eso es importate porque permite seguir explorando esos nuevos camonos y seguir aprendiendo.

Reflexión final ( Del Blogs)

¿ Que cosas aprendi que no sabía?
Aprendí a elaborar y usar un blogs, a uasr diferntes plataformas para realizar diferentes actividades.
Tambien despues de empezar con el blogs pude mejorar y dinamizar su presentación y ademas pude ayudar a otras personas a realizar el suyo.

¿Que cosas comprende ahora que antes no comprendia?
Comprendí que es una herramienta potencial que sirve como base para comenzar o dinamizar las tareas con los alumnos y colegas.

¿Qué áreas nuevas se abrieron a lo largo de estas semanas?

El área que se abrió es el uso de las nuevas tegnologías , uso de fotografíasen donde aplicar conceptos y que los alumnos aplicaron endiferentes ocaciones a situaciones físicas en el laboratorio y fuera de él.
Uso de presentaciones power point por parte del docente y de los alumnos.
Uso del video aplicado a conceptos y explicación de fenomenos trabajados o de inquietudes de ellos.

Mapa mental ampliado ¿ para qué nuestra propuesta?

Este mapa presenta la evolución de mi proceso de aprendizaje, que en definitivaes lo que tratamos de lograr y reconozco que me llevo mucho tiempo y trabajo elaborar cada uno de ellos, pero valió la pena el esfuerzo y el tiempo empleado.
http://www.xmind.net/share/javieravila/so-that-our-proposal-1/

5ta Insignia

Logramos llegar hasta aquí, ya falta poco pra llegar al final de un nuevo punto de partida.

Otros Mitos-Punto de partida de clase

Mitos que trabajo en clase y me sirven como punto de partida
La manzana de Newton
La historia clásica de Sir Isaac Newton que formulo la ideó su Ley de gravedad cuando una manzana cayó sobre su cabeza.
El estaba en la granja de su madre y vio caer una manzana de un árbol cuando comenzó a preguntarse qué fuerzas causaba que la manzana caiga de esa manera.
 Con el tiempo se dio cuenta de que eran las mismas fuerzas que mantienen la luna en órbita alrededor de la Tierra.
 Pero, por lo que se sabe, nunca fue golpeado en la cabeza por una manzana.

Ruido en viajes en el espacio (perdón por arruinarles las películas de ciencia ficción)
Tal vez no sea un mito en el sentido propio, porque nadie que piense acerca de la física ni un minuto cree que esto sucede.
Pero es algo que aparece en las películas Star Wars y otras no tan conocidas que son las explosiones ruidosas y espectaculares en el espacio.
Como sabemos las ondas sonoras son  ondas mecánicas, por lo que requieren un medio material para propagarse. Esto significa que pueden viajar a través del aire, el agua, o incluso objetos sólidos, pero el espacio es esencialmente un vacío casi completo. Por lo que no hay suficientes partículas para transmitir el sonido. Por lo tanto, no importa lo impresionante de la explosión de la nave espacial, siempre será silenciosa.

Comentario de los videos TED

El primer video menciona muchas cosas de lo que nosotros como docente intetamos transmitirle a nuestros alumnos  y es la vision y espiritu que nos transmitieron nuestro maestro y es: se tu mismo, sigue tu sueños,ponle empeño y lo lograras.

El segundo video claramente es lo que hacemos intuitivamente como docente transformamos al alumno, mediante nuestro compromiso educativo o sea al comienzo del año recibimos al alumno con ciertos conocimientos, forma de pensar y habitos y al finalizar el año el alumno se ha transformado y ese alumno a cambiado tanto en lo educativo, como en lo emocional porque siempre logramos por pequeña que sea una tranformacion en él.  

jueves, 1 de diciembre de 2011

Mapa mental"para que de la propuesta de transformación"

Este mapa conceptual (mapa mental) esta referido a segun mi humilde visón de como podemos mejorar o transformar la forma de como enseñamos Física.
Probar este enlace primero para ver dicho mapa, sino logrs abrirlo proba con el segundo.
http://www.xmind.net/share/javieravila/transformative-proposal-(level-5)-teaching-of-physics/


Este segundo enlace te lleva a todos los mapa mentales que he realizado y observar dicha evolución.
http://www.xmind.net/xmind/map/javieravila/6d43d1c6bb944af4959896c460b97e35ByNZEkgt/nanotechnology-i-and-education-1

Nivel 5 ¿ Par qué?

¿Para qué?  Es una interrogante que los alumnos se hacen a diario y es un punto importante de partida que tenemos que tomar para brindarles conocimiento, herramientas, estrategias e ir mostrandole diferentes propuestas, caminos educativos y laborales que ellos pueden seguir si van alcanzando los niveles de educacion que el sistema le va imponiendo en su camino de educando y de esa forma ir avanzando como estudiante y de esa manera ellos mismos van a ir elaborando una respuesta de a las interrogantes ¿ para que estudiar?, ¿ para que me sirve esto?
Creo  que esto puede ser un inicio de una  propuesta de comienzo de un curso, de un tema determinado , de un experimento o de una tarea determinada.

lunes, 28 de noviembre de 2011

Cuarta insignia

Logramos llegar hasta aca ahora vamos por el ultimo esfuerzo en semanas complicadas de tiempo por pruebas finales, terminar libretas,reuniones, examenes y despedidas.


Vamos compañeros y compañeras, un ultimo esfuerzo.

Mitos y algo mas....

Mito :En ocasiones, el habla vulgar refleja cierto grado de ignorancia en cuestiones científicas y muchas veces con la participación de los medios de comunicación de las marcas comerciales por ejemplo el anuncio de una marca de productos lácteos que aseguran que su leche enriquecida en calcio es mejor que la de la competencia, ya que el calcio que ellos añaden lo extraen de la leche; esto es un error ( mito) ya que el calcio es un elemento químico y sea cual sea su origen , sus átomos son absolutamente indistinguibles  unos de otro.

Otros mitos son las pseudociencias  por ejemplo la bioenergía, que sirve como escusa para vender medicamentos o tratamientos alternativos que afirman que con campos magnéticos, aplicando imanes al organismo, el organismo restaura su energia.

Otro mito es que cuando agregamos cubos de hielo a un vaso que contiene agua, la creencia es que el hielo enfría el agua, lo que sucede es que el agua aumenta la temperatura del hielo, con lo  que  de esta manera se reduce su temperatura.



Estas respuestas fueron realizadas por alumnos  en diferentes escritos realizados este año y bueno no constituye un mito, pero a partir de estos errores y podemos partir para reformular nuestro hacer educativo.

  • Un cuerpo cargado se puede cargar por intucion
  • Las fuerzas de compresión son fuerzas conversas
  • Un ejemplo de sistema con energía potencial es el agua embalsamada en una presa
  • En un movimiento circular actúa la fuerza centripoda

Mi Ambiente Personal de Aprendizaje ( por ahora es el ultimo, no el definitivo)

Estaba analizando mi primer M.A.P.A y e mejorado en ese aspecto por lo tanto decidi publicar este mapa mental.


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viernes, 25 de noviembre de 2011

Relexion " Porqué"-Nivel 4

Esta reflexión puede resultar como una catarsis pero es la sensación que siento

A  medida que transcurría el video, me daba la sensación de que ya lo había visto, es el reflejo de lo que pasa creo con los alumnos y daré mi punto de vista.
El circulo de oro del que habla en el video me lleva a reflexionar sobre como ha cambiado la postura de los estudiantes de este momento ( en la actualidad), con respecto a la forma como pensábamos nosotros.
Nosotros teníamos como prioridad el estudiar para poder mejorar nuestro nivel social, académico y poder lograr los objetivos que teníamos planteados y tratábamos de conseguirlo, aunque los recursos fueran limitados, lográbamos hacernos tiempo para estudiar( En la mayoría de los casos debíamos pasar horas en las bibliotecas estudiando), en cambio ahora tienen muchos mas recursos y facilidades y no lo aprovechan y en definitiva ese circulo lo realizan de adentro hacia afuera y es usual escucharlos decir : ¿ Porqué tengo que estudiar?, ¿ Cómo se que lo que voy a estudiar me va a servir para algo?,¿ Para que me sirve? y podríamos agregar un par mas.
En función de esto debemos cambiar ( o por lo menos intentarlo ) la forma de que nuestros estudiante vean mas allá del día a día y puedan proyectarse , usando y potenciando el uso de las TIC como apoyo en sus estudios  y que sea un vehículo de apoyo y no una solución.
Es importante tratar dentro de nuestras posibilidades de reformular nuestra práctica docente en el salón de clase para que resulte atractiva y que el alumno obtenga esas respuestas al finalizar cada ciclo estudiantil.
Debemos creer en el potencial del alumno.
      

jueves, 24 de noviembre de 2011

Tercera Insignia Nivel 3

Cada dia que pasa los desafios son interesantes y nos ayudan a mejorar nuestro trabajo.
Es importante señalar que a esta altura del año tenemos mucho trabajo,corregir escritos, pruebas, cerrar libreta, reuniones y demas tareas. Vamos arriba compañeros a terminar dicho curso que nosotros los docente podemos hacerlo.

Reflexion 3- Alumnos, Elefante y miedos

Cada dia que pasa y cada vez que analizamos y descubrimos nuevas herramientas de uso a nivel informatico, se habren nuevas puertas en funcion del trabajo docente y que el buen aprovechamiento de las mismas hace que uno va actualizandose y no alejandose tanto de los alumnos en cuanto al manejo de las Tic.
Es importante seguir trabajando con los alumnos e ir preguntandoles sobre el manejo de dichas herraminetas porque ellos van avanzando mas rapido que nosotros y no tienen reparo en "eseñarnos " a explotar dichas herramientas.
Debemos perder el miedo a preguntarle  a nuestros alumnos sobre el uso de dichas herramientas.
Esta relacionado creo yo con nuestros propios elefantes ( nuevas herramienta, alumnos, pedido de ayuda).

Anlisis de Docuemento con Crocodoc

Analisis de Docuemento Anti-enseñanza: Confrontando la crisis del sentido

Realice resaltado en el documento original y realice un comentario que creo quedo en dicho documento, me resulto algo complicado el trabajar con esta aplicacion ya que uno esta acostumbrado a realizarlo sobre papel pero es importanye tenerlo presente y seguir explorando.
COMENTARIOS DEL DOCUMENTO DE LO SUBRAYADO:
  • Que el video sea visto por tantas personas muestra que hay curiosidad por conocer los reportes que realizan los estudiantes con respecto a como ven su aprendizaje.
  • La reflexion sobre los examenes es cierta ya que los alumnos recitan lo que saben y está en nosotros plantear situaciones en la cual el alumno razone concientemente y con seguridad,su respuesta para que el examen no sea una mera repeticion de conceptos sin contenidos y que pasado ese dia el alumno se olvida de todo.
Debemos mostrarle con situaciones reales que lo que está aprendiendo lo pueda aplicar a su entorno y en su vida.

viernes, 18 de noviembre de 2011

Registro de mapa mental (tercer nivel-Creadores/exploradores)

La idea es mostrar la influencia de las nuevas tegnologias en nuesto entorno educativo y analizar en este mapa como yo me encuentro dentro del uso de las mismas, en funcion del entorno y como uno influye en los alumnos y en sus entornos y como tdo el ambito educativo paticipa en forma indirecta o directa.
Espero se entienda y se esperan sugerencias.
 http://www.xmind.net/xmind/map/javieravila/6d43d1c6bb944af4959896c460b97e35ByNZEkgt/nanotechnology-i-and-education-1

martes, 15 de noviembre de 2011

Video Evolucion ( Los Simpson)

Este video se puede parecer al curso que estamos realizando o por lo menos yo me siento de esa forma porque cada semana vamos progresando de a poco y lo subí porque esta buenisimo para verlo y compartirlo.

Mi primer video

Me costo mucho trabajo poder subirlo al blogs,lo realice en window movie marke, luego lo converti a formato avi, luego lo subo a you tube,para que lo puedan compartir.

Este video contine imagenes del trabajo que realizaron mis alumnos y otras son trabajando en el laboratorio,los alumnos que aparecen son de tercer año del liceo Nº 19 y del colegio Santo Tomas de Aquino.Ademas agregue mis insignias conseguidas y unos mapas mentales que realice.La musuca la seleccione porque habla de la transformacion de las cosas y ademas tiene mucho que ver con el curso que estamos realizando y ademas de las transformaciones que tienen nuestros alumnos cada dia que transcurren por un salon de clase.

lunes, 14 de noviembre de 2011

Reflexión "Los elefantes"

En la sección sincronizada surgió la pregunta con respecto a los elefantes, como lo vemos y otras cuestiones que en ese momento no se me ocurrió nada para comentar pero si para ir pensando y reflexionando con respecto a estas cuestiones y luego de varias reflexiones se me ocurrió plantear las siguientes:

  • En un salón de clase existen desde mi visión educativa muchos elefantes, alguno de ellos son activos,participativos y con gran empeño en superar las dificultades y que nosotros los docentes no le prestamos la atención adecuada (grupos grandes, problemas edilicios,etc). Existen aquellos que son problemáticos en conducta y que trastornan el ambiente educativo y que constantemente estan distorsionando y al cual el colectivo docente le brinda mucho mas apoyo de lo que ellos merecen en función de su compromiso como estudiante y estamos dejando de lado en muchos casos a aquellos alumnos que son en su mayoría los que no molestan y no se destacan en lo académico, a los cuales  no los atendemos de la forma que deberíamos.
  • En cuanto a los elefantes desde el punto de vista tecnológico,lo puedo considerar y ver como un pequeño punto en el universo tecnológico y a medida que mas uno va interiorizándose con esa tecnología, ese elefante va tomando dimensiones que escapan a nuestro entorno.

domingo, 13 de noviembre de 2011

Segunda insignia

Logre los desafios de esta semana, costo trabajo como la primer semana ,pero valio la pena seguir trabajando y logre trabajar y aun sigo trabajando con mis alumnos en cuanto a el trabajo con fotografias y videos, los cuales los subire al blogs en esta semana.

viernes, 11 de noviembre de 2011

Desafío con alumnos- Fotografía 2

Esta fotografía y la explicación es realizada por los alumnos de física de tercer año y es parte del trabajo que realizaron usando conocimientos adquiridos durante el curso. Espero que les guste
Nombre de los alumnos: Nicolás,Rodrigo,Matías,Elías y Bruno (Grupo 3º 3- Liceo 19)



Explicación realizada por los alumnos


 "en esta fotografía actuan la fuerza del pie al golpear la pelota
la fuerza gravitatoria al subir y bajar la pelota
la fuerza del piso
y la fuerza q ejerce la pelota sobre el pie"

jueves, 10 de noviembre de 2011

Desafio con estudiantes Nº 1

Este es el primer desafio que recibi de los alumnos

Trabajo realizado por alumnos de tercer año del liceo 19 sobre una situacion fisica a partir de sacar fotos y explicar las diferentes situaciones.
Realizar una presentacion power point.
Las logre subir al blods usando una plataforma : Slideshare.net
Hacer doble click en el enlace

( http://www.slideshare.net/oscarjavieravilasobrera/trabajo-fsica-10108073)



<div style="width:425px" id="__ss_10108073"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/oscarjavieravilasobrera/trabajo-fsica-10108073" title="Trabajo física" target="_blank">Trabajo física</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10108073" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/oscarjavieravilasobrera" target="_blank">oscarjavieravilasobrera</a> </div> </div>

lunes, 7 de noviembre de 2011

Mapa mental 2

Sigo experimentando con los mapas mentales, acabo de realizar uno donde el centro es el alumno.
http://www.xmind.net/share/javieravila/student/

espero los ayude esta pequeña contribución.

Primer mapa mental

Esto corresponde a mi primer mapa mental y al uso de este programa, parece interesante por lo poco que he visto, explorare un poco mas, se aceptan sugerencias para mejorar el uso de dicho programa
http://www.xmind.net/share/javieravila/i-teaching/

Reflexiones después de ver el video sugerido.

En primer lugar es bueno tener claro el concepto de redes sociales y desde el momento que hay interaccion entre las personas, eso ya pasa a ser una red ( asi lo pienso) y cuando interactuamos con nuestros alumnos vamos potenciando y rediseñando su trabajo educativo, que con el paso del tiempo se va perdiendo y eso se puede recuperar si diseñamos con ellos una herramienta que puede ser un blogs de trabajo y pasado el tiempo uno puede verla y compartirla, eso me parece que puede servir para ampliar nuestra red de trabajo.
Voy a colocar dos Reflexiones que me resultan interesantes e importante y son con las que me presento con mis alumnos todos los años, son de Albert Einstein.

  • "Una vez que se ha recorrido la validez de este modo de pensamiento,los resultados finales parece sencillos;todo estudiante inteligente puede comprenderlo sin mucha dificultad.Pero los años de búsqueda en la oscuridad de una verdad que uno intuye pero no puede expresar sólo los conoce quien los ha experimentado por si mismo" 

  • " Nunca consideres el estudio como una obligación, sin como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber"

Desafió para mis estudiantes

El día de hoy le propuse desafíos a mis estudiantes de tercer año del liceo Nº 19 de Montevideo, después de finalizar el tema trabajo y energía.
Los desafíos consisten en sacar fotografías de situaciones donde se manifiesten las diferentes energías trabajadas( cinética y potencial), las leyes de Newton, Fluidos,Torque  y la fotografía tiene que venir con una pequeña explicación relacionada con el tema seleccionado..
El otro desafió es la filmación de un video  relacionado con los mismos temas.
Algunas pautas que les indique era que utilizaran los juegos que existen en la plaza frente al liceo: Tobogán, hamacas, subibaja,ademas cerrar y abrir una puerta,Flotabilidad de los cuerpos,etc .
Espero tener respuestas en esta semana y les comunicare los resultadosd

jueves, 3 de noviembre de 2011

Insignia

Copie la dirección del enlace de la insignia de nivel 1 y copie la imagen.

Primeras Reflexiones al finalizar semana 1

Los logros realizados fueron:

  • Subir un archivo de audio a el blogs y además resulta interesante porque puede permitir en un futuro explicar tareas determinadas a los alumnos y que ellos las escuchen desde el blogs.
  • Otro logro fue interpretar fotografías desde una visión o consigna diferente.
Las dificultades en principio son todas porque no estaba familiarizado con dicha herramienta, pero con esfuerzo, empeño y pedidos de ayuda de la red de artic, se fueron superando de a poco.

Espero seguir aprendiendo y logrando superar los futuros trabajos.

lunes, 31 de octubre de 2011

Audio

Este pequeño fragmento de audio es del libro de Eduardo Galeano " El futbol a sol y sombra", corresponde la introduccion y a la primera parte y explica como somos con respecto al futbol y ademas yo que tengo 2 hijos que juegan en futbol infantil en Poco Sitio ( nombre del cuadro) el ir explicandole que el futbol es para divertirse y disfrutar con los amigos y que las derrotas y triunfos son parte del juego.http://soundcloud.com/javieravila-1/galeano

Prueba de audio

Es un tema que habla de los barrios de montevideo y que alguna vez fue cantado por todos nosotros, y nos identifica como uruguayos, aunque hable de los barrios de montevideo.
Yo no soy oriundo de montevideo sino que soy del pago mas oriental .
http://soundcloud.com/javieravila-1

Fotos infinito

Tome un par de fotos que me da la sensacion de infinito, una de ellas es el de una columna mirada desde el piso y el comentario de que era muy larga y que llegaba hasta el cielo me lo hizo mi hija Julieta que tiene 3 años y me parecio interesante compartir este comentario.( Foto1)

La otra foto es la observacion de un caño largo, con un espejo colocado a 45º y que lo usaba con mis alumnos de 1º cuando explicaba el funcionamiento de un periscopio.( Foto2 y Foto4)

La foto Nº3 donde podriamos decir que el protgonista es el azul y es una foto que me trae recuerdo de la niñez porque es el puente Maua limite entre  Uruguay(Rio Branco) y Brasil (Yaguaron)
  

viernes, 28 de octubre de 2011

Un tema musical para compartir

Es uno de mis grupos favoritos "Maná" y es un tema musical que me gustaria compartir y tambien reflexionar.
Espero les guste

jueves, 27 de octubre de 2011

S.O.S

Estoy intentando realizar todas las actividades del curso de artic y no se si lo que estoy realizando es correcto o me estoy salteando algun paso.
Si al guien lee esto que me responda.
Mi Blogs es: http://oscarjavieravila.blogspot.com

jueves, 20 de octubre de 2011

Comunicado inicial

Con mucho esfuerzo y  mucha paciencia hemos conseguido conectarnosssssssss,
la mesa engualichada por problemas de conectividad
Buena musica